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La Educación Pre-escolar
Los mitos y la realidad por Tracy Lai y Lisa Coburn Seattle, Washington
La educación preescolar es el lugar crucial para enfatizar la diversidad. Por medio de celebrar la existencia de todos tipos de gente, culturas y orientaciones sexuales a esta temprana edad, comenzamos a aprender la aceptación y la inclusividad. Dentro de la jerarquía de la educación, los educadores preescolares tradicionalmente han sido menospreciados. Aunque no son compensados por sus conocimientos, ellos influyen fuertemente a los niños durante los años en los cuales los niños desarrolan su auto-concepto básico. El auto-concepto básico es el mejor pronosticador' de éxito académico. La educación preescolar ha desarrollado fuertes modelos de educación "familiar". Los programas, como Headstart y Community Cooperative, incorporan a los padres en la aula y proveen instrucción para los padres y sistemas de apoyo. Estos modelos retan a los modelos tradicionales en las escuelas intermedias y de secundaria en las cuales los maestros tienen menos y menos contacto con los padres en cuanto al programa de enseñanza y el progreso de los hijos. El involucra miento de los padres y la comunidad son la fundación de un programa fuerte y sensible. Esto también asegura que el programa y el ambiente escolar sean multiculturales y libres de prejuicios.
Es muy fácil hacer compras simbólicas de libros y comidas. ¿Pero que amigos llegan a la casa? ¿Qué actividades son una parte de la vida familiar? Lo que hacemos es lo que nuestros hijos van a aprender. Este artículo fue escrito por Lisa Coburn, trabajadora de servicios familiares para Headstart, y por Tracy Lai, madre y una profesora de Seattle Central Community College. Ambas son miembras del Comité Organizador La Unidad. |
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Published in In Motion Magazine October 29, 1995. |
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